歡歡對于美術的喜歡是從圖畫書開始的。四歲以后開始了對畫畫有一種狂熱的喜歡，那個時候每天要畫很多，這種狀態持續了將近兩年。其間畫了線條，水粉，彩筆，油畫棒。

　　***近，也就是歡歡6歲半以后，特別是上學以后，對畫畫沒那么癡狂了，畫畫多是敘事的線條畫為多，偶然也做些手工，畫完整的大畫似乎就靜不下心來了。

　　現在對于色彩似乎也不象以前那么喜愛，用色上變得比從前謹慎。不知道是年齡的原因還是其他。

　　立體造型也接觸了一些，喜歡，但是我也不知道如何引導。

這么大的孩子，不知道要使她保持對美的一份熱愛，對創造美的一片熱情外，是不是要適當地引入一些別的東西呢？比如技巧？

泉州藝百分美術書法培訓中心小編認為，應該從以下幾個方面來綜和引導，而不是簡單的技巧輸入問題：

　　1、通過對以往沒有嘗試過的美術創作形式進行全新的體驗和感知，讓孩子明白用美術來表現世界的多種可能性和豐富性，而不是簡單地去畫象，特別是讓孩子了解材料的變化帶來了不同的表現效果，各種效果的不同特點都具有各自的美感，從而豐富了孩子的視覺想象力。

　　2、通過動手的形式讓孩子在體驗中不斷地釋放逐漸成熟的力量，同時培養他們觀察事物的除平面之外的角度，也滿日益增長的多維多角度表達事物的需求，泥塑與宗合材料的應用都是很好的形式。

　　3、加強對***美術作品的欣賞，而不是模仿，把所謂技巧的內容先通過對作品的理解來融合成孩子自己的感性認識，在早期奠定初級的基礎對于今后的技巧學習也有相當重要的作用，走進美術館是個好辦法。

　　4、讓孩子進入工作室——屬于他們自己的空間，在同齡孩子的氛圍中體驗創造的自由和歡樂，而不是象成年畫家那樣獨自創作，這也是兒童與成人不同的地方，也是我們需要特別關注的。

　　***于技巧，對于6-8歲的孩子，甚***到10歲，都不是讓他們學習的合適年齡，而應該是讓他們對此建立認識的階段，***重要的是讓孩子們在此年齡提升對事物的觀察能力，對美術形式的豐富感知能力，是一個從單一到多維、從平面到立體、從簡單到豐富的過程。

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